|
Nr. |
Leerdoelen
|
T0 |
T1 |
T2 |
|
1.1 |
De definitie en/of eigenschappen en bijbehorende
eenheden van de volgende begrippen kunnen noemen/opschrijven (om af te
strepen): Atoom, atoommodel, atoomkern, nucleon, proton,
neutron, elektron, atoomnummer, elementaire lading, ionisatie,
massagetal,isotoop, periodiek systeem,ioniserende straling, röntgenstraling,
elektromagnetische straling, foton, lichtsnelheid, radioactiviteit,
kernstraling, alfa-, bčta- en gamma-straling,heliumkern, doordringend
vermogen, dracht, natuurlijke radioactiviteit, kunstmatige radioactiviteit,
detectie, badge, geiger-müllerteller, bellenvat, dradenkamer, verval,
desintegratie, vervalvergelijking, kernreactie, stabiel, instabiel,
activiteit, statistisch proces, vervalkromme, halveringstijd, natuurlijke
straling, kunstmatige straling, stralingsrisico, achtergrondstraling,
stralingsdosis, weegfactor, dosisequivalent, stralingsnorm, stralingsbelasting,
stralingsbescherming, halveringsdikte, röntgenfoto, radiodiagnostiek,
radiotherapie, dateringsmethode, tracer |
|
|
|
|
1.2 |
Het symbool voor een isotoop kunnen opschrijven
bestaande uit de chemische afkorting met het atoomnummer en massagetal. |
|
|
|
|
1.3 |
Een (chemisch) symbool kunnen herkennen en kunnen
noemen om welke isotoop het gaat. |
|
|
|
|
1.4 |
Het symbool voor het alfadeeltje, bčtadeeltje, het
elektron, het proton en het neutron kunnen opschrijven. |
|
|
|
|
1.5 |
De reactievergelijkingen voor alfa- en bčtaverval
kunnen opschrijven. |
|
|
|
|
1.6 |
De chemische symbolen in BINAS tabel 39 kunnen
opzoeken. |
|
|
|
|
1.7 |
De isotopen in BINAS tabel 25 kunnen opzoeken. |
|
|
|
|
1.8 |
Voorbeelden van beschermende maatregelen kunnen noemen
tegen ioniserende straling |
|
|
|
|
1.9 |
Voorbeelden van toepassingen van ioniserende straling
kunnen noemen. |
|
|
|
|
1.10 |
De bouw en werking van een geiger-müllerteller beknopt
kunnen beschrijven. |
|
|
|
|
1.11 |
Gegevens uit een diagram kunnen aflezen waarin de
activiteit is uitgezet tegen de tijd. |
|
|
|
|
1.12 |
De formule kunnen opschrijven die het verband aangeeft
tussen dosisequivalent, stralingsdosis en weegfactor. |
|
|
|
A. Afvinken leerdoelen; theorieparagrafen met de bijbehorende vragen (zie kernboek en de leerlingenhandleiding)
De kolommen T0, T1 en T2 in de leerdoelenlijst kunnen worden gebruikt om af te vinken:
ˇ T0 voor aanvang om te kijken wat je nog weet;
ˇ T1 voorafgaand aan de groepsopdracht om nog eens alles na te lopen:
ˇ T2 voorafgaand aan het proefwerk.
B. Het maken van de opgaven, (zie de opgaven in het kernboek en de studiewijzer. Gebruik ook hierbij de leerlingenhandleiding en het uitwerkingenboek).
C. Dit hoofdstuk kent geen practicum. De nodige beschermende maatregelen die hiervoor nodig zouden zijn overstijgen de mogelijkheden van onze school. Eventueel kunnen we zien of we met gebruik van de computer een simulatie kunnen uitvoeren.
ˇ Dit spreek je af in de groep.
ˇ Als groep maak je een planning: aantal paragrafen gedeeld door de beschikbare tijd of aantal opgaven gedeeld door de beschikbare tijd (2 lessen per week).
ˇ Deze afspraken worden vastgelegd in een overzicht
ˇ periode 4: 30 januari tot en met 15 april (incl. toetsweken 27 maart tot en met 9 april);
ˇ aantal lessen per week: 2 vaklessen plus eventueel kwt. Bij dhr. Claassen, dhr. De Vrieze of dhr. Berks (maandag het 4e uur).
ˇ Docent geeft eerste les klassikaal uitleg en introductie en verder indien dit nodig wordt geacht. De groepsopdracht en het proefwerk worden klassikaal besproken.
ˇ De groepen kunnen tijdens de vaklessen en het kwt-uur overleggen met de docent over vraagstukken en studieadvies.
Practicum:
ˇ
Verslagen van het
practicum worden samengebundeld tot één practicumdossier.
Groepsopdracht in week 12 (maart ):
ˇ
samen met groep werken aan relevante opdrachten als
voorbereiding op schoolexamen. De beoordeling ligt tussen 0,0 en 1,0 en telt
als bonus mee tijdens het schoolexamen over dit onderwerp.
De groepsopdracht gaat over (hoofdtuk 1) én hoofdstuk 2 (signaalverwerking) én
hoofdstuk 3.
Schoolexamen over dit hoofdstuk in week 13 en 14:
Hoofdstuk 1, 2 en 3 van dit tweede deel.