|
PAR. |
OPGAVEN |
Te bespreken opgaven |
|
5.1/2 |
5, 6, 7, 12, 13, 14 |
7, 13 |
|
5.3/4 |
19, 20, 21, 21, 26, 27 |
20, 21c |
|
5.5/6 |
30,31, 32, 33, 37, 39, 40, 41, 43 |
33, 40 |
|
5.7 |
48, 49, 50 |
49 |
|
5.8 |
56, 57 |
57 |
|
NR. |
AANDACHTSPUNTEN |
OPMERKINGEN |
|
|
Praktische
opdracht waarbij gebruik wordt gemaakt van COACHLAB |
5 SLU |
|
|
Voor ideeėn zie
leerlingenhandleiding N2HAVO 1, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
· De opgaven kennen nu een bepaalde ingewikkeldheid die een zorgvuldige manier van opschrijven nodig hebben. · Het gebruik van de grafische rekenmachine is nu vooral handig als je een goed overzicht hebt hoe je de vraagstelling moet aanpakken. · Een goede aanpak is de volgende werkwijze: o
Beeldvorming:
§ lees de opgave in zijn geheel door § Bepaal aan de hand van de vraagstelling de richting waarin je de (natuurkundige) oplossing moet zoeken. § Maak gebruik van een schets/steekwoorden. o
Analyse: § Geef de formules weer die je nodig denkt hebt. § Indien van toepassing( bijvoorbeeld bij het opzetten van een natuurkundige redenering): geef in steekwoorden, werkend met natuurkundige begrippen, aan hoe je de oplossing denkt aan te pakken. § Ga na in de opgave waar relevante gegevens staan. o
Oplossing: § Met gebruik van de pijlmethode geef je de manier van oplossen aan. § Vul bij de "invoerpijlen" de gegeven waarde in (neem hiervoor voldoende ruimte!!). § Let hierbij op een duidelijke weergave van input en output. § Nadat bovenstaand "bouwwerkje" is voltooid ga je aan het rekenen. § Let op dat je de uitkomst in het juist aantal significante cijfers en de eenheid vermeldt |